Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 89 «Сибирячок»

Адрес: 660132, г. Красноярск, улица Ольховая, 8, телефон (391) 2061853, 2061854.

Дата открытия МБДОУ: март 2019г.

График работы дошкольного учреждения:

Понедельник-пятница, с 7.00 до 19.00, прием детей заканчивается в 8.00;

Выходные – суббота, воскресенье, праздничные дни, установленные ТК РФ;

Учредитель: Главное управление образования администрации г. Красноярска;

Руководитель главного управления образования: Ситдикова Татьяна Юрьевна

Ведет прием по адресу: ул. Карла Маркса, 93, кабинет 629, телефон 2 -26 -10- 41

Территориальный отдел по Советскому району города Красноярска:

Начальник территориального отдела: Авласевич Марина Николаевна

Ведет прием по адресу: ул. Партизана Железняка, д. 36, каб.206, телефон 220-06-58

Заместитель начальника территориального отдела: Быконя Максим Анатольевич

Ведет прием по адресу: ул. Партизана Железняка, 36, телефон 220-06-57

Главный специалист территориального отдела дошкольного образования: Якимова Лариса Васильевна,

Ведущий специалист территориального отдела дошкольного образования: Юшкова Ирина Петровна

Ведут прием по адресу: ул. Партизана Железняка, 36, каб.203, телефон 220-19-97

Отдел опеки и попечительства в отношении несовершеннолетних: Рейникова Ирина Николаевна

Ведет прием по адресу: ул. Партизана Железняка, 36, каб.102, телефон 220-06-32

Лицензия на образовательную деятельность: №0002981, серия 24Л01;

Уровень образования - Дошкольное образование;

Форма обучения - Очная;

Нормативный срок обучения - срок освоения образовательной программы в группах общеразвивающей направленности - 6 календарных лет; в группах коррекционной направленности – 2 календарных года;

Образовательная деятельность ведется на русском языке.

Количество функционирующих групп в МБДОУ  - 12. Из них:

• группы для детей раннего возраста (от 1,5 лет до 3 лет) – 4
• группы для детей дошкольного возраста (от 3 лет до 7 лет) – 7
• группы коррекционного вида (от 5 до 6 лет) - 1

Руководитель МБДОУ №89:  Зиля Шайхетдиновна Позднякова руководитель высшей квалификационной категории, стаж педагогической работы 38 лет.

Награждена:

Медалью «За службу образованию», г. Москва, №168 от 23.04. 2010г.

Нагрудным знаком за достижение высоких результатов в образовательной деятельности, г. Москва, № 126 от 23.04.2010г.;

Почетный работник общего образования Российской Федерации (№ 187119 от 20.03.2012 г.);

Медалью "45 лет Советскому району" за личный вклад в развитие Советского района,  2014г.

Контактный телефон: 2061853, 2061854, e-mail – 

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 89", типовое отдельно стоящее трёхэтажное здание, в 2019 году введено в эксплуатацию, общей площадью 12117 кв.м., рассчитано на 300 детей, предназначено для осуществления воспитательно-образовательного процесса с детьми от 1,5  до 7 лет.

Рядом с дошкольным учреждением расположены общеобразовательные школы: № 144, аптека, почта, детская библиотека им. Н. Островского, детские сады № 326, №315, 112, 56, 328. Таким образом, воспитательная система детского сада ориентируется на воспитательный потенциал окружающей  МБДОУ социальной, предметно-эстетической среды.

Миссия МБДОУ №89

Предоставление участникам образовательного процесса возможностей для личностного развития с учетом возрастных, индивидуальных, психологических и физиологических особенностей; создание образовательной среды и событий на основе приобщения к родной культуре, природу, традициям; предоставление участникам образовательного процесса возможностей для реализации своих образовательных запросов.

Основные принципы МБДОУ №89:

• Целостность – реализация указанных далее принципов во всех элементах;
• Гибкость -  оперативное реагирование на изменение внешней и внутренней среды;
• Вариативность – предоставление вариантов выбора;
• Связность – обеспечение возможности взаимодействия любых элементов системы;
• Информационная открытость – обеспечение доступа участников образовательного процесса к полной и объективной информации по всем интересующим вопросам;
• Партнерство – объединение и перераспределение ресурсов элементов системы ради достижения одного результата.

Цель:

• развитие личности детей дошкольного возраста в различных видах общения и деятельности с учетом их возрастных, индивидуальных психологических и физиологических особенностей;
• развитие у детей дошкольного возраста интереса к прошлому, настоящему и будущему страны, родного края, города на основе приобщения к родной природе, культуре и традициям через систему событийных мероприятий.

Цель направлена на решение следующих задач:

• Охраны и укрепления физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия;
• обеспечения равных возможностей полноценного развития каждого ребёнка в период дошкольного детства независимо от места проживания, пола, нации, языка, социального статуса, психофизиологических особенностей (в том числе ограниченных возможностей здоровья);
• обеспечение преемственности основных образовательных программ дошкольного и начального общего образования;
• создания благоприятных условий развития детей в соответствии с его возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями развития способностей и творческого потенциала каждого ребёнка как субъекта отношений с самим собой, другими детьми, взрослыми и миром;
• объединения обучения и воспитания в целостный образовательный процесс на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества;
• формирования общей культуры личности детей, развития их социальных, нравственных, эстетических, интеллектуальных, физических качеств, инициативности, самостоятельности и ответственности ребёнка, формирования предпосылок учебной деятельности;
• обеспечения вариативности и разнообразия содержания образовательных программ и организационных форм уровня дошкольного образования, возможности формирования образовательных программ различной направленности с учётом образовательных потребностей и способностей и состояния здоровья детей;
• формирования социокультурной среды, соответствующей возрастным, индивидуальным, психологическим  и физиологическим особенностям детей;
• обеспечения психолого-педагогической поддержки семьи и повышения компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей;
• обеспечение условий для приобщения дошкольников к родной природе, культуре и традициям через систему событийных мероприятий патриотической направленности.