Воспитатель: Конусова Н.И.

Цель: активизация совместного творчества воспитанников; передача и накопление опыта эстетического отношения к миру, формирование экологической культуры, воспитание духовно богатой личности.

Задачи:

Стимулировать творчество, инициативность детей;

Развивать детское творчество;

Формировать художественный вкус дошкольников;

Формировать познавательную активность;

Вызвать у детей чувства радости от просмотра.

Организационный момент

Воспитатель предлагает детям отгадать загадку.

Утром мы во двор идём — листья сыплются дождём,

Под ногами шелестят и летят, летят, летят….

Пришла без красок и без кисти и перекрасила все листья.  (Осень)

— Догадались ли вы, о каком времени года говорится в загадке?

— А какое время года сейчас у нас? (Осень)

     Предлагаю взглянуть вокруг себя.

— Какого цвета осенью листья на деревьях? (Желтого, красного)

— Какие деревья осенью? (Печальные, красочные)

— Какая трава? (Сухая, коричневая, желтая)

— Какое небо? (Мрачное, серое)

— Какой дождик осенью? (Холодный, длительный)

— Какая осень? (Красивая, грустная, разноцветная, холодная, дождливая)

— Покажите печальную осень, веселую.

Как прекрасна осень, это «золотое» время года! Каждый человек по-своему воспринимает окружающий мир: кто-то восхищается, любуется красотами природы, а кто-то может не заметить ярких гроздей рябин, яркой листвы на деревьях. Богат душой тот, кто умеет видеть эту прелесть. Давайте с вами попробуем из листьев составить разные композиции. А сейчас объявляю конкурс «Осенние фантазии».

Вот хочу похвастаться нашими работами.

 Ох и трудно!